什麼樣的人堪稱教育家？像孔子一樣因材施教、誨人不倦？還是獻身杏壇，桃李馥郁？在臺灣，有一位女性未直接涉入教學現場，卻沒有人否認她是臺灣戰後最偉大的教育家之一。她是曾經擔任北一女校長22年、畢生從事教育工作長達48年的江學珠。
提到北一女，往往令人聯想到江學珠校長。1949年6月，江學珠隨著國民政府撤退到臺灣。當時的北一女在政局動盪之際，人事異動頻仍，校務無法推展。這所日治時期豪門仕宦千金所鍾愛的貴族學校，命運究竟會如何，已成為眾所關注的焦點。這時以善於辦學著稱的江學珠來臺，無疑地為教育局解決了一大難題。
江學珠──這位曾在短短十年間將草創的松江女中，提升為江蘇南部最負盛名的女子中學的「奇女子」，1901年出生於浙江，因為父親開明的思想，江學珠得以和男子一樣接受教育，甚至是演習打仗、徒步旅行等兵式操練。充實的童年生活，奠定了江學珠堅毅而獨立的個性。
1923年，江學珠以第一名的成績，自國立北京女子高等師範學校畢業，其後歷任印尼巴達維亞（今雅加達）中華學校、杭州女中主任和松江女中校長，迄1949年至臺時，已經累積26年的教育經驗。是年7月，她臨危授命接掌北一女校務，從此開始她殫精竭慮、以校為家的22年生活。
在混亂中，江學珠首先確立公平競爭的原則，不論是達官貴人或親友說項，她堅持欲入學者必先經過考試，憑成績決定入學資格。教學方面，則禮賢專業人才，注重協調融洽，絕不允許派系存在。品德方面上，要求操守廉潔、努力節儉，並規定所有事務人員不許拿回扣，或開立假發票。此外，特別重視五育並重，無論升學競爭如何激烈，絕不許教師為聯考而犧牲學生健全的發展。北一女著名的樂儀隊和排字表演，都是在江學珠領導時期打下深厚的基礎。在上述原則下，北一女穩定成長，學生成績蒸蒸日上，因而在1952年聯考制度上路後，迅速成為女子高中的第一志願。
然而，若僅是締造北一女的傳奇，或許尚不足以稱為教育家。江學珠最令人緬懷的，是她高潔的人格操守與無私的辦學精神。身為國民大會大表的她，從未支領校長薪給，當然也不曾收取廠商任何形式的餽贈，所有利潤點滴歸公。為了讓教師們安心教學，她甚至將百坪的校長官舍改為教職員的托兒所，自己則住在校內一間破舊狹小的日式平房內。她很少要求教職員守時，自己卻從不遲到；從未將「愛」字掛在嘴上，卻對全校師生愛護備至；每日於晨曦中起而打太極，並在深夜中持手電筒巡視學校，不拘風霜雨露，如此數十年如一日。
「沒有江學珠，就沒有今日的北一女！」江學珠在戰後初年以男性為主的教育界中，締造「為女界增光耀」的楷模，直到1971年，以屆70歲高齡而自請退休，1988年因胰臟癌病逝，結束為教育而奉獻的一生。
行雲，〈江學珠與北一女〉，《歷史月刊》，期191（2003年12月），頁103－114。
楊惠琪，〈故校長江學珠：北一女的傳奇〉，《聯合報》，2007年9月29日。
歐素瑛，〈臺灣女界菁英的推手──江學珠（1901－1988）〉，收入國立教育資料館編，《教育愛：臺灣教育人物誌》（臺北：國立教育資料館，2006年），頁69－80。
盧荷生，〈懷念一代女教育家：江學珠校長〉，《歷史月刊》期193（2004年2月），頁62－68。
